Alunos estudam e fazem quimioterapia em 'escola móvel'

Apesar da pouca idade, o adolescente Arthur Francisco Andrade Galdino, 16, já tem um amplo currículo de superação: venceu duas doenças graves e está lutando para passar pela terceira. Ele ainda tem outro desafio: sair-se bem no Enem (Exame Nacional de Ensino Médio). Quer ser engenheiro civil, como sua mãe. Uma boa nota do Enem é pré-requisito para entrar na universidade. 

É lá mesmo, no Graacc, que ele estuda, nas chamadas "escolas móveis", desde 2009. Ele chegou a voltar para a escola regular, mas teve de retornar ao hospital devido a um novo tratamento. E é lá que o garoto fará o Enem. O exame será acompanhado por uma equipe do Ministério da Educação. Pela primeira vez, quatro jovens em tratamento --incluindo Arthur-- farão o exame juntos no Graacc. "Vou aproveitar a recuperação para dar um gás nos estudos." 

As aulas da escola móvel acontecem até durante a químio, dependendo da disposição de cada estudante. São como aulas particulares. O professor encontra o aluno e leva o material didático, que varia entre livros, brinquedos e tablets. Quase 270 alunos participam.

A escola móvel atende também os pequeninos. Alguns nem tiveram tempo de ir à escola. Caso de Pedro Alexsander Grandes Martins, 7, diagnosticado com meduloblastoma, um tipo grave de tumor cerebral, há três anos. 

Fonte: Follha de São Paulo por SABINE RIGHETTI

SENAI inaugura Escola Móvel da Construção Civil em Porto Velho

A Escola Móvel, inaugurada no pátio da Escola SENAI Marechal Rondon, faz parte do Projeto Estratégico do SENAI Nacional, que visa subsidiar propostas dos departamentos regionais de forma a fortalecer as suas estruturas internas para inovar, melhorar e promover o aperfeiçoamento de produtos, ações e serviços que oferecem para as indústrias.

O presidente da FIERO, Denis Baú destacou a importância de mais uma ação do SENAI em prol da capacitação de mão obra no estado de Rondônia. Baú falou que a unidade Móvel vai funcionar de forma itinerante nos canteiros de obra, desenvolvendo cursos de aperfeiçoamento profissional e palestras para os funcionários das obras. "Materiais instrucionais em meio físico e eletrônico e recursos multimeios contemplarão a estrutura da escola móvel e permitirão estratégias pedagógicas diferenciadas", disse.

Vivaldo Matos - diretor regional do SENAI/RO - destacou que os cursos de Aperfeiçoamento Profissional em Alvenaria Racionalizada, Argamassa Industrializada, Forma de Escoamento foram priorizados e sua estruturação será contemplada neste projeto, de forma a acompanhar o dinamismo da inovação tecnológica e atender às demandas do setor, outros cursos deverão ser estruturados após o projeto.

Fonte: Programa Inovação Tecnológica por CNRO

Cequipel equipa carreta escola do Senac

Projeto irá percorrer todo o Estado de Rondônia para ministrar cursos profissionalizantes

O projeto que irá visitar todos os municípios de Rondônia é uma oportunidade para os estudantes que não têm acesso as escolas fixas do Senac e desejam melhorar sua formação profissional.

Produtos referência em tecnologia foram escolhidos para equipar a escola móvel que oferece a comunidade cursos técnicos com duração de três meses nas áreas de gestão, mercado e informática.

Clique na imagem para ver o vídeo

Carreta escola do Senac com Carteiras Informatizadas Desk One da Oppitz Tecnologia

A sala de aula foi equipada com um sistema multimídia interativo, desenvolvido pelo grupo Cequipel.

Com 23 carteiras informatizadas e uma lousa interativa, a sala proporciona total interação, dinamismo e conectividade aos alunos, que além dos cursos profissionalizantes podem usufruir do que há de mais moderno no mundo educacional.

O Grupo Cequipel

O Grupo Cequipel, que este ano completou 30 anos, é o maior fabricante de mobiliário escolar da América Latina e referência no Brasil em hardware para educação. Na matriz do grupo em São José dos Pinhais, região metropolitana de Curitiba, são produzidas as cadeiras informatizadas que já estão sendo utilizadas em mais de 1,2 mil escolas públicas e particulares brasileiras.

Fonte: Jornal O Nortão por Thiago Coutinho

O desafio de construir o futuro dos Jovens

As transformações que observamos em nosso cotidiano, extrapolam os avanços tecnológicos e científicos, e alcançam o comportamento das gerações mais jovens, alterando completamente suas atitudes e escolhas. Fatores históricos contribuem para esta nova realidade.

Profissionais mais experientes estão adiando seus planos de aposentadoria, por sentirem-se produtivos e considerarem que ainda podem contribuir muito em suas atividades. Contudo, estes mesmos profissionais, sentem-se ameaçados pela redução de suas energias e pela falta de uma qualificação mais atualizada, principalmente com relação aos modernos recursos tecnológicos, cada vez mais exigidos.

Fonte: Sidnei Oliveira e Associados

Tecnologia para o Futuro

O projeto Tecnologia para o Futuro é uma iniciativa pensada para a capacitação de jovens como técnicos em informática, com o complemento de reforço escolar e atividades que transmitem valores humanos, como ética, cidadania, vida em sociedade, altruísmo e força do trabalho.

A iniciativa foi reconhecida pela Unesco como relevante socialmente falando, e em 2013 receberá verbas do programa Criança Esperança. Os valores repassados serão usados na implantação de um laboratório de informática equipado com 16 computadores, estabilizadores, fones de ouvido, programas, roteador, webcam, cadeiras e bancadas.

Fonte: Por Tiago Chagas, para o Gospel+

A FACE 2013

A empresa Oppitz Soluções Tecnológicas movimenta a Feira de Conhecimento, Cultura e Educação em Chapecó, Santa Catarina.

No objetivo de estimular o público, a FACE 2013 quer mostrar como é possível inovar aliando teoria e prática, trazendo projetos que saíram do papel e fizeram a diferença!

Com a temática "Por que eu não pensei nisso antes?", a FACE vai mostrar exemplos de superação, através de uma intensa programação, durante 03 dias de evento.

Ciência, tecnologia, inovação, intercâmbio, profissões e mercado de trabalho serão algumas das atrações presentes na FACE, criando um ambiente inspirador onde os participantes serão imersos em um universo de conhecimento, cultura e educação.

A Face desafia, instiga, transpira e inspira boas ideias.

Fonte: Zoomfeiras

A escola e as novas tecnologias - o que muda e o que permanece virtualmente igual

Mesmo com todas as novas tecnologias e a necessidade de incluí-las no processo educativo, uma boa escola continua a ser o que sempre foi: acima de tudo, um espaço em que crianças e adolescentes se encontram, em um ambiente, regulado por adultos qualificados, que oferece proteção contra o mundo e em que todos são tratados com atenção e com respeito.

Essa exigência fundamental de boas relações humanas vale para qualquer tipo de escola, por maiores que possam ser as diferenças entre os princípios filosóficos e os valores, as concepções do papel da religião, da autoridade, as prioridades de ensino, em termos tanto de conteúdos como de métodos.

Cada escola possui seu jeito próprio de ser e de educar. Mas, para todas elas, não é mais possível ignorar as novas tecnologias, pois elas podem melhorar tremendamente a quantidade e a qualidade da educação oferecida. Do ensino curricular mais tradicional às formas mais "alternativas" de educar, qualquer escola só tem a ganhar com a introdução de recursos como os da informática e da Internet.

Fonte: Portal Educacional por Luca Rischbieter

Educação tecnológica no Brasil

A Educação Tecnológica  se refere a uma modalidade e conjuntos de metodologias de educação que visa formar o estudante a  desenvolver e utilizar mecanismos e equipamentos tecnológicos para a criação de produtos e serviços. Também visa aprimorar a formação crítica do aluno como cidadão e profissional. Os cursos tecnológicos são, na maioria, de nível superior.

No Brasil, considerando as principais escolas, a educação tecnológica é oferecida por instituições como o Cefet, o Senai e os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia mantidos pelo governo federal. Esse nível de educação pode ser implementado como curso superior, nos quais são formados tecnólogos e, quando planejados como cursos técnicos,  como componente nos ensinos fundamental e médio.

A educação tecnológica se difere da educação técnica profissionalizante, a segunda modalidade se refere a cursos mais curtos destinados a formar profissionais para atividades muito específicas relacionadas aos modos de produção.

Fonte: Terra | InfoEscola por Fernando Rebouças

Carteira Informatiza | Desk One

Para acompanhar as tecnologias e as necessidades dos alunos do século XXI chegam ao mercado algumas opções de carteiras, a exemplo da Carteira Informatizada Desk One - produto da empresa Oppitz Soluções Tecnológicas - Grupo Cequipel, que na versão “dobrável” facilita a logística e a montagem do produto no local.

Apresenta em sua estrutura um terminal de computador ou um computador com sistema embarcado, monitor de LCD widescreen instalado em tampo escamoteável, chave com segredo e sistema liga/desliga acoplado ao tampo basculante. 

Fonte: Oppitz Soluções Tecnológicas

Colégio Via Solis | Produtos Oppitz

O Laboratório de Informática do Colégio Via Solis é um ambiente de desenvolvimento educacional tecnológico profissionalizante. 

Com hardwares e softwares atualizadíssimos e acesso a Internet via banda larga, os alunos têm as ferramentas mais importantes e renovadas para o aprendizado na área de Informática.

Fonte: Colégio Via Solis

Pesquisa mostra computador presente nas escolas

Uma pesquisa apresentada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) mostra que os computadores estão presentes em 100% das escolas públicas brasileiras - não estão incluídas as escolas federais e rurais no levantamento - e que 89% delas têm acesso à Internet. Do total, 57% das escolas públicas possuem internet sem fio, mas a baixa velocidade de conexão dificulta ou dificulta muito o processo pedagógico, na avaliação de 78% dos diretores, 73% dos professores e 71% dos coordenadores das escolas públicas.

Segundo o levantamento, basta ter uma máquina funcionando dentro da escola para que ela seja considerada com o equipamento.

A pesquisa sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) foi realizada em 856 escolas públicas e privadas do Brasil, selecionadas a partir do Censo Escolar de 2011. Foram entrevistados professores de português e matemática, alunos do ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio, além de coordenadores pedagógicos e diretores.

Fonte: Terra | Vagner Magalhães | São Paulo

Economia

Vêm se falando em conceder a cada aluno um notebook, isso quer dizer que as escolas têm que fornecer um computador para cada estudante das turmas da manhã, tarde e noite. 

"Na nossa solução geramos uma maior economia já no investimento inicial, na aquisição de equipamentos de informática, pois estes são dimensionados ao uso em sala de aula, sendo propriedades da escola - ou seja, uma mesma Carteira Informatizada será utilizada por vários alunos de diferentes turnos". Muito mais econômico, conclui o empresário Maurício Oppitz.

Fonte: Maurício Oppitz

A Oppitz Soluções Tecnológicas possui no rol de seus produtos, a Carteira Informatizada Dual CI. Ela pode ser utilizada em escolas, universidades, cursos de informática, laboratórios de informática e empresas de uma forma geral. 

Trata-se de um novo conceito em termos de mobiliário educacional. A solução na racionalização de espaços.

Pois numa mesma sala temos um laboratório de informática e uma sala para uso convencional. Um passo à frente para instituições que possuam ou estejam informatizando seus conteúdos pedagógicos.

Pode também ser aplicado nas diversas áreas administrativas, pois alia a segurança e estabilidade de sistemas baseados em processamento distribuído à segurança física dos equipamentos de hardware.

» Acesse o Guia Técnico

Fonte: Oppitz Soluções Tecnológicas

A Desk Tablet Oppitz, é ideal para uma reunião com seis alunos. Parece um enorme "iPad",  porém com todas as vantagens de um computador de última geração. Serve muito bem para o uso em bibliotecas para pesquisas internas ou na internet, devido a placa wireless, também com acesso à internet pela placa de rede padrão ou cartão SIM Card GSM. Como opcionais, a Desk Tablet pode vir com softwares educacionais instalados.

Seu formato triangular, foi desenvolvido especialmente para o encaixe perfeito de um grupo de seis alunos.

Possui infinitas possibilidades de uso, além da âmbito escolar, para o qual foi projetada, a Desk Tablet Oppitz, pode ser utilizada em escritórios de engenharia, arquitetura e design, em redes de hotéis, clinicas médicas e odontológicas, salas de espera e reuniões, ambientes abertos, como shoppings e vários outros, até mesmo para se ter em casa.

Fonte: Maurício Oppitz

Terminais de Auto Atendimento | Slim 2000

Terminal de Auto Atendimento Oppitz com pequenas dimensões, indicado para ambientes sofisticados.

Especificações

• Configuração de hardware de acordo com a necessidade do aplicativo utilizado;
• Sistema interno de ventilação forçada;
• Gabinete 100% em aço com tratamento anti-corrosivo;
• Pintura eletrostática lisa e texturizada;
• Teclado anti-vandalismo com track-ball óptico;
• Portas traseiras com acesso indepentes para monitor, impressora, leitor de cartão e gabinete;
• Suporta gabinetes mini-torre.

Opcionais

• Impressora térmica 80mm;
• Leitor Código de Barras, Tarja Magnética, Smart, Biométrico e padrão Febraban;
• LCD touch-screen;
• Web-cam;
• Sistema de alimentação com seleção automática de tensão de entrada;
• Sistema de rede wire-less;
• Aplicação do logotipo e padrão de cores da instituição (sob consulta).

Fonte: Oppitz Soluções Tecnológicas

Programação melhora criatividade das crianças

São Paulo - A cada nova geração, as crianças têm acesso mais cedo à tecnologia. Por conta dessa tendência, a proposta de ensinar programação nas escolas ganhou destaque em países como Estados Unidos e até mesmo a Estônia nos últimos anos.

Método adotado nas aulas

Na nossa escola nós trabalhamos com uma tela grande na qual o professor mostra, passo a passo, as ferramentas que o programa oferece e junto com os alunos inicia uma espécie de exploração das possibilidades. Logo depois, é dada uma tarefa que conta com o acompanhamento do professor.

As tarefas, com o mesmo programa, vão se tornando mais difíceis até que exista o domínio total e então parte-se para outro programa. É claro que, dependendo do nível do aluno e aí estamos falando de crianças dos 13 aos 15 anos , existe sempre uma correlação entre o conteúdo de matemática, por exemplo, e a aplicação nos programas, conclui  André Bechara, diretor-executivo da Startup.

Fonte: Exame por Monica Campi, de INFO Online

Salão Design | Casa Brasil

O Grupo CEQUIPEL foi premiado com o Troféu de MENÇÃO HONROSA na modalidade Profissional, categoria Móveis para Escritório e Home-Office, no concurso Salão Design Casa Brasil 2013, com a Lousa HW ll, a qual foi denominada para o concurso de SMI – Sistema Multimídia Interativo.

A Oppitz Soluções Tecnológicas é uma empresa do Grupo Cequipel e foi fundada no ano de 2000 pelo atual Diretor Mauricio Oppitz ocasião em que iniciou Paulo Joel Telles, atual Gerente de Produtos, com o objetivo de criar uma Carteira Escolar Informatizada. Com o transcorrer do tempo outros itens foram desenvolvidos e incorporados à linha de produtos da empresa, como Terminais de Autoatendimento.

Fonte: Oppitz Tecnologia

O uso das tecnologias na educação

No contexto escolar atual, é impensável fazermos algumas tarefas sem a ajuda de um computador. Pilhas de cadernos, agendas e planilhas de papel foram substituídas por arquivos no computador, que facilitam o fechamento de notas, o controle de presenças, a emissão do histórico dos alunos, etc. Provas são ricamente elaboradas com o uso de softwares, internet e editores de texto. Chega um momento, porém, em que a presença de alguns recursos tecnológicos deve deixar de ser imprescindível apenas no espaço administrativo e ocupar seu lugar onde será mais útil e mais ricamente aproveitada: a sala de aula.

Os recursos tecnológicos na escola

É evidente a insatisfação dos alunos em relação a aulas ditas "tradicionais", ou seja, aulas expositivas nas quais são utilizados apenas o quadro-negro e o giz. O aprender por aprender já não existe: hoje, os alunos precisam saber para que e por que precisam saber determinado assunto. Essa é a típica aprendizagem utilitária, isto é, só aprendo se for útil, necessário para entrar no mercado de trabalho, visando ao retorno financeiro. A internet invade nossos lares com todas as suas cores, seus movimentos e sua velocidade, fazendo o impossível tornar-se palpável, como navegar pelo corpo humano e visualizar a Terra do espaço sem sair do lugar. É difícil, portanto, prender a atenção do aluno em aulas feitas do conjunto lousa + professor.

Fonte: Grupo A por Renata Beduschi de Souza

Uso das novas tecnologias em sala de aula

A tecnologia também auxilia o professor na busca por conteúdos a serem trabalhados. O Google, por exemplo, criou um espaço próprio para a educação, o Google Play for Education – que será lançado no segundo semestre, sendo a versão em português ainda sem data de lançamento. A finalidade é auxiliar professores que buscam atividades educacionais com tecnologia. O programa faz uma peneira por disciplina e série para sugerir aplicativos educacionais específicos para tablets. O professor pode, por exemplo, criar um grupo da sala em que todos os alunos poderão acessar o aplicativo, facilitando a participação.

Hoje, com todos os avanços, existe a necessidade de adequação, de abertura para o novo, a fim de tornar as aulas mais atraentes, participativas e eficientes. A ideia não é abandonar o quadro negro, mas usar das novas tecnologias em sala de aula.

Fonte: Gazeta do Povo | Educação e Mídia

Sistema Multimídia Interativo - SMI
Prêmio Salão Design Casa Brasil 2013

No mundo digital em que vivem hoje crianças, jovens e adultos, os recursos de mídia são utilizados diariamente, integrando cada vez mais as pessoas com os recursos da internet. Pensando nisso, o SMI foi desenvolvido para que com o auxílio da tecnologia, palestras ou aulas possam se tornar mais atraentes e interativas, fazendo com que os participantes tenham um interesse maior no conteúdo apresentado. O SMI é uma lousa digital com projetor e um microcomputador integrados. É como um monitor gigante onde o apresentador acessa as informações diretamente na tela de projeção através de uma caneta eletrônica, que possui um botão de função semelhante ao botão direito do mouse.

Os conteúdos de uma palestra ou aula podem ser acessados diretamente de um CD óptico, pendrive  ou mesmo da Internet. As palestras ou aulas podem ser personalizadas durante a sua apresentação e armazenadas para um posterior acesso. Como exemplo é possível citar uma aula sobre Filosofia, onde o palestrante poderá apresentar um conteúdo inserido no SMI através de um pen drive e ao mesmo tempo fazer uma pesquisa na internet sobre o Filósofo Francês Jean Paul Sartre, complementando e enriquecendo a palestra com textos, imagens e filmes que podem ser acessadas em tempo real e até armazenadas para posterior discussão.

Existe ainda, a possibilidade de realização de uma gama enorme de outras atividades, que poderão ser realizadas com o SMI como: ensino de idiomas; capacitação à distância de alunos, professores e outros profissionais; exibição de filmes e programas em diversos formatos; realização de reuniões por videoconferência; realização de diversas experiências de laboratórios simuladas na internet e ainda pode ser utilizado como uma lousa convencional com canetas para quadro branco.

Resistente e de fácil manutenção o SMI possui dispositivos antifurto e antivandalismo que permite seu uso de forma intensa. Contém um reservatório chaveado que permite guardar os elementos móveis como um teclado sem fio. Possui videocâmera incorporada à estrutura para evitar furto e sistema de potencialização de som composto por 02 caixas acústicas e 01 amplificador, com um microfone auricular do tipo headset sem fio, permitindo o posicionamento do apresentador da forma mais didática possível e também preservando a sua voz. Também possui TV digital e analógica e possibilidade de conexão de TV à cabo.

Num mundo contemporâneo marcado pela globalização é preciso se adaptar e utilizar as novas tecnologias em favor do conhecimento, reforçando assim, um pensamento do Filósofo francês Jean Paul Sartre mencionado acima: “O homem precisa se inventar todos os dias”. 

Breve História da Empresa e dos Autores

A Oppitz Soluções Tecnológicas é uma empresa do Grupo Cequipel e foi fundada no ano de 2000 pelo atual Diretor Mauricio Oppitz ocasião em que iniciou Paulo Joel Telles, atual Gerente de Produtos, com o objetivo de criar uma Carteira Escolar Informatizada. Com o transcorrer do tempo outros itens foram desenvolvidos e incorporados à linha de produtos da empresa, como Terminais de Autoatendimento.

Em 2005 o Designer Clécio Zeithammer ingressa na empresa com o objetivo de contribuir e auxiliar no desenvolvimento de novos produtos. Hoje é o Coordenador de Design de um departamento da empresa chamado de DDI (Departamento de Desenvolvimento Industrial). Em 2011 a empresa ganhou o Prêmio Indústria na categoria Móveis Institucionais com a Carteira Escolar Informatizada denominada “Desk One” no Concurso Salão Design Casa Brasil.

Sendo assim e como o próprio nome da empresa anuncia a Oppitz foi criada para desenvolver Soluções Tecnológicas e dessa forma vem trabalhando e norteando suas atividades até os dias de hoje.

Fonte: Maurício Oppitz

Troféu de MENÇÃO HONROSA - Salão Design

Salão Design Casa Brasil 2013

O Salão Design é uma das mais importantes premiações de design de produtos do mundo e a maior da América Latina. É um concurso internacional de produtos com o objetivo de integrar a criatividade e a inovação tecnológica por meio do design e destacar a capacidade e o talento de profissionais, estudantes e indústrias. 

Além disso, o prêmio é uma grande vitrine para o mercado. O concurso é realizado desde 1988 pelo Sindmóveis e acontece junto aos dois grandes eventos da entidade: a Movelsul Brasil e a Casa Brasil.

O Sindmoveis (Sindicato das Indústrias do Mobiliário de Bento Gonçalves) atua como autor e também ator no desenvolvimento da indústria moveleira da região. Pelo terceiro ano a entidade incentiva a integração dos designers com as empresas através do projeto “Um Designer Para Uma Indústria”, servindo de ponte para o contato inicial, e acompanhando e  assistindo a evolução dos projetos.

Fonte: PuntoMobile

Critérios de avaliação do Salão Design

Forma, função, materiais e tecnologia pautaram a etapa final do Salão Design Casa Brasil 2013, maior prêmio de design da América Latina. Em dois dias de análise detalhada dos 108 produtos concorrentes, a comissão julgadora chegou a 29 prêmios nas modalidades Estudante, Profissional e Indústria. Todos os produtos estarão expostos na Casa Brasil 2013, de 13 a 16 de agosto, no Parque de Eventos de Bento Gonçalves (RS).

O resgate de processos produtivos tradicionais e a presença de produtos com dispositivos inteligentes trouxeram à tona a discussão sobre tecnologias. Para a curadora da Casa Brasil e membro do júri, Maria Helena Estrada, o grande mérito do prêmio é estimular a execução de ideias viáveis para consumo em um país com baixo desenvolvimento tecnológico como o Brasil. O jurado Leonardo Lattavo complementa: “mais importante que a inovação tecnológica em si é o uso que está sendo dado a elas, evitando o desperdício, por exemplo”, aponta.

Postado por: Fatto Comunicação
Fonte: Blog Salão Design

Oppitz Soluções Tecnológicas

Sistema Multimídia Interativo

O Grupo CEQUIPEL foi premiado com o Troféu de MENÇÃO HONROSA na modalidade Profissional, categoria Móveis para Escritório e Home-Office, no concurso Salão Design Casa Brasil 2013, com a Lousa HW ll, a qual foi denominada para o concurso de SMI – Sistema Multimídia Interativo.

Fonte: Oppitz Tecnologia

Design para todos

Eventos desse porte favorecem o ‘caminhar’ do país para um design mais democrático, acessível.

Comentário de: Silvia Saraiva
Fonte: Blog Casa Brasil | Design e Negócios